Efektivitas Model PBL Berbantu Media Maket Simulasi Gunung Meletus Berbasis Tradisi Labuhan Merapi untuk Meningkatkan Kesiapsiagaan Bencana SMA
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4137Keywords:
Problem Based Learning, Maket Simulasi, Kearifan Lokal, Kesiapsiagaan BencanaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media maket simulasi letusan gunung berapi berbasis kearifan lokal Tradisi Labuhan Merapi dalam meningkatkan kesiapsiagaan bencana pada siswa SMA. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas XI yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes, kemudian dianalisis dengan membandingkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan kesiapsiagaan siswa secara signifikan setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Hal ini terlihat dari kenaikan rata-rata nilai posttest dibandingkan dengan pretest, serta peningkatan pada aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Penerapan model PBL mampu mendorong partisipasi aktif siswa dalam menyelesaikan permasalahan terkait kebencanaan, sementara penggunaan media maket membantu memberikan gambaran konkret mengenai proses erupsi. Selain itu, pengintegrasian kearifan lokal memberikan pemahaman yang lebih kontekstual sehingga memperkuat kesadaran siswa terhadap upaya mitigasi bencana. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah yang dikombinasikan dengan media simulasi serta kearifan lokal terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapsiagaan bencana siswa. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar melibatkan kelompok kontrol, memperluas jumlah sampel, serta mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi digital guna memperoleh hasil yang lebih menyeluruh.
References
Amran, A. (1997). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Depdikbud.
Arends, R. (2012). Learning To Teach. McGraw-Hill.
Asari, A., Purba, S., Fitri, R., Genua, V., Herlina, E. S., Wijayanto, P. A., Ma’sum, H., Ndakularak, I. L., Astridewi, S., Sale, Y., Nurmala, I., Mustakim, Waworuntu, A., Sukwika, T., Darmada, I. M., & Pratasik, S. (2023). Media Pembelajaran Era Digital.
Dale, E. (1969). Audiovisual Methods In Teaching (3rd Edition). Dryden Press.
Gunawati, D., Hidayatulloh, M. M., & Novianto, E. (2025). Pendekatan Eko-Kultural Untuk Penguatan Literasi Iklim Dan Kesiapsiagaan Bencana Di Kalangan Siswa Dan Komunitas Lereng Merapi. 5(2), 308–321.
Hidayati, D., Permana, H., Pribadi, K., Ismail, F., Meyers, K., & Widayatun. (2006). Kajian Kesiapsiagaan masyarakat dalam mengantisipasi bencana alam. LIPI.
Hidayati, N., Ferazona, S., & Idris, T. (2021). Community Education Engagement Journal. 3(1), 30–38.
Khasanah, U., Alanur, S. N., Trisnawati, S. N. I., Sulistyowati, R., Isma, A., Agustina, E., Dewantara, H., Fajariah, N., Azis, F., Fauziah, M., Tahir, M. I. T., Hartono, Mardin, H., Waldi, A., Syahfitri, D., Khaedir, Firdaus, R., Hasan, M., Ridhoh, Y., … Arafa, M. Y. (2025). DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN : Pendekatan Pembelajaran Bermakna, Sadar, dan Menyenang. Tahta Media.
Lavigne, F., Coster, B. De, Juvin, N., & Flohic, F. (2008). People ’ s behaviour in the face of volcanic hazards : Perspectives from Javanese communities , Indonesia. 172, 273–287. https://doi.org/10.1016/j.jvolgeores.2007.12.013
Mayasari, A., Arifudin, O., Juliawati, E., & Kartika, I. (2022). IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ). 3(2), 167–175.
Nugroho, A., Irawan, D., & Wibowo, A. P. (2025). Pengetahuan Mitigasi Bencana ditinjau dari Aspek Kearifan Lokal dan Keilmuan Warga Dusun Kalipagu. 26(1), 106–120.
Oktadika, U., Junita, A., Hermita, N., Gusmida, R., & Barokah, S. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA MINIATUR GUNUNG MELETUS DALAM MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 147. 5(4), 4256–4261.
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Rineka Cipta.
Romero, M. (2015). Digital game design as a complex learning activity for developing the 4Cs skills : Communication , Collaboration , Creativity and Critical thinking.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2008). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Perseda.
Setyaningrum, Y. I., &, & Sukma, G. I. (2020). PENINGKATAN PENGETAHUAN SISWA SMA / SMK MALANG MELALUI PENDIDIKAN BENCANA GEMPA. 4(2), 68–73.
Shaw, R., Shiwaku, K., & Takeuchi, Y. (2011). Disaster Education. Emerald Group Publishing.
Subiyantoro, S. (2025). Buku Problem and Project-Based Learning.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tsaabitah, A. A., Segara, N. B., & Perdana, S. (2023). Pengembangan Media Maket Gunungapi Untuk Pembelajaran Mitigasi Bencana Dalam Pendidikan IPS. 3(3), 1–9.
Tyas, R. A., Pujianto, & Suyanta. (2021). Caring for Labuhan Merapi Tradition , One of The Local Wisdom-Based Disaster Risk Reduction Efforts. 13(1), 69–77. https://doi.org/10.15294/komunitas.v13i1.26335
Wijayanto, P. A., Mulyaningsih, F., Juhadi, Heristama, A. R., Ni’maturrodhiyah, Fithri, A. S., & Winarni, erim dian. (2024). PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBANTU WAYANG KREATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS SLB NEGERI REMBANG. 12(1), 445–456. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/geography.v12i1.20356
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
