Prinsip Arsitektur Ergonomi pada Bangunan Sekolah Berasrama: Studi Kasus di Al Azhar Yogyakarta World School
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.901Keywords:
Arsitektur ergonomi, Bangunan sekolah berasrama, Prinsip arsitektur ergonomiAbstract
Bangunan sekolah berasrama sangat penting untuk mendukung tinggal dan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana penerapan prinsip arsitektur ergonomi pada bangunan sekolah berasrama Al Azhar Yogyakarta World School dapat meningkatkan kenyamanan, aksesibilitas, dan produktivitas pengguna. Metode Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menganalisis penerapan prinsip desain ergonomi pada konstruksi sekolah berbasis asrama. Data penelitian diperoleh melalui pendekatan kepustakaan, termasuk buku, jurnal, dan sumber terpercaya lainnya. Analisis penelitian ini berfokus pada prinsip ergonomi, seperti aksesibilitas, efisiensi, dan kenyamanan. Hasil kajian menunjukkan bahwa bangunan Al Azhar Yogyakarta World School telah menerapkan beberapa prinsip arsitektur ergonomi, seperti kenyamanan termal, kenyamanan visual, kenyamanan audial, aksesibilitas, dan ergonomi perabot. Tetapi masih ada beberapa masalah yang perlu diperhatikan. Ini termasuk keterbatasan bukaan, material yang dipilih, tata letak ruang, dan desain perabot. Evaluasi dan pengembangan desain bangunan sekolah berasrama yang lebih mempertimbangkan aspek ergonomi dapat meningkatkan kualitas lingkungan binaan dan mendukung aktivitas penghuninya secara optimal.
References
Aditya, Y., Salayanti, S., & Palupi, F. R. (2017). Perancangan Interior Islamic Boarding School As-syifa Kampus 2 Tanggerang. E-Proceeding of Art & Design, 4(3), 1424–1431.
Angga Sukmanika, R. D. N. (2022). Kajian Prinsip Arsitektur Ergonomi pada Bangunan Pendidikan Berasrama (Studi Kasus: SMKN 61 Jakarta). Jurnal Arsitektur PURWARUPA, 6(1), 33–40. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/purwarupa/article/download/11944/pdf
Anto, R. P., Nur, N., Yusriani, Ardah, F. K., Ayu, J. D., Nurmahdi, A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, Adrianingsih, arita Y., & Putra, M. F. P. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Penerapannya. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 2).
Arum Triasning Prastiwi. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Google Classroom di Al Azhar Yogyakarta Boarding School. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 12(1), 13–25. https://doi.org/10.69879/tsq01077
Daniel Wira Prayogo, Kahar Sunoko, T. J. D. (2019). Penerapan Konsep Tampilan Bangunan dengan Pendekatan Arsitektur Islam pada Desain Islamic Center di Magelang. Senthong, 2(1), 311–322.
Faqih, M. S., Purwantiasning, A. W., & ... (2018). Konsep Arsitektur Pada Bangunan Sekolah Berasrama Muhammadiyah. … Jurnal Arsitektur, 69–72. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/purwarupa/article/view/2835%0Ahttps://jurnal.umj.ac.id/index.php/purwarupa/article/download/2835/2244
Hidayat, R., Pangesti, H. W., Linguistik, M., & Gadjah, U. (2024). Pola Komunikasi Santri Kelas Tujuh Dalam Memercayai Musyrif di Al Azhar Yogyakarta Boarding School 1. 8(1), 13–22.
Karima, M., Firzal, Y., & Faisal, G. (2020). Penerapan prinsip desain arsitektur biofilik pada Riau Mitigation and Disaster Management Center. ARTEKS : Jurnal Teknik Arsitektur, 5(2), 307–316. https://doi.org/10.30822/arteks.v5i2.448
Kole, N. (2022). Asrama Sebagai Tempat Kehidupan Dan Pembinaan Siswa-Siswi Sekolah Misi Interdenominasi. Inculco Journal of Christian Education, 2(2), 151–165. https://doi.org/10.59404/ijce.v2i2.69
Latifah, N. L., Perdana, H., Prasetya, A., & Siahaan, O. P. M. (2013). Kajian Kenyamanan Termal pada Bangunan Student Center ITENAS Bandung (Study of Thermal Comfort in Student Center Buildings Itenas Bandung). Reka Karsa: Jurnal Arsitektur (Reka Karsa: Architectural Journal), 1(1), 1–12.
Mackiewicz, J. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Mufarik, A., Lasawali, A. A., Masdul, M. R., Muhammad, M., & Kalamunting, S. D. (2019). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Program Asrama di SMP IT Qurrota A’yun Palu. IQRA Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 14(2), 78–82.
Muhammad, H., Faris, A., & Zulkipli, L. (2023). Self Awareness Dalam Perilaku Sosial Altruisme Di Era Sosial Media: Studi Jama’ah Masjid Al-Azhar Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 2042–2053.
Prasetyo, D., & Marzuki, M. (2016). Pembinaan Karakter Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Islam Al Azhar Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 215–231. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12052
Primayatna, Ida Bagus Gde; Suryada, I. G. A. B. (2017). Kajian Ergo-Arsitektur Pada Dapur Tradisional Di Banjar Tiga Kawan, Desa Penglumbaran, Bangli-Bali. Seminar Nasional Arsitektur Dan Tata Ruang (SAMARTA), 83–88.
Putra, E. S., & Waskito, M. A. (2020). Konsep ergonomi kultural Nusantara dalam pendidikan dasar Desain Produk ITENAS. Productum: Jurnal Desain Produk (Pengetahuan Dan Perancangan Produk), 3(8), 291–298. https://doi.org/10.24821/productum.v3i8.3816
Ramadhan, M. F., & Ahmad, M. (2022). Manajemen Pendidikan Asrama di Sekolah Menengah Kejuruan Musik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 844–850. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1926
Reskiawan, M. M. N., & Agustang, A. (2021). Sistem Sekolah Berasrama (Boarding School) Dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Man 1 Kolaka. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 1(2), 127.
Salim, A., & Mukhibat, M. (2020). Interkoneksi Pendidikan Agama Islam Dan Sains Di Sma Islam Al Azhar 09 Yogyakarta. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 161–173. https://doi.org/10.62775/edukasia.v1i2.15
Setio Wati. (2017). Pendidikan Sebagai Sosialisasi Pembentuk Kepribadian Di Ma Al-Ihsan Boarding School Kubang Raya, Kampar ± Riau). Jom Fisip, 4(1), 1–14.
Sweeney, R. D. (2010). Arts, language and hermeneutical aesthetics: Interview with paul ricoeur (1913-2005). Philosophy and Social Criticism, 36(8), 935–951. https://doi.org/10.1177/0191453710375592
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
