Pratia, I. E., Masruhim, M. A., & Hartati, Y. (2025). Perbedaan antara Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dan Model Discovery Learning (DL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Zat Aditif di SMP Negeri 2 Samarinda. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1500–1510. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1680